我校召开昌平区教育科学“十三五”规划2017年课题开题论证会

 

9月21日下午,我校召开昌平区教育科学“十三五”规划课题《新中考背景下初中生英语听说能力分层教学的行动研究》开题论证会。昌平区小汤山中学高级教师王建兴老师、昌平区教委教科室孙福华主任、昌平区教委教科室高级教师周学荣老师莅临为课题做开题论证评审。我校曹鹤洋校长、王鹏飞副校长、陈志强副校长、韩相华主任、课题组成员及前来观摩学习的老师们参加了会议,会议由区教委教科室奚燕老师主持。

课题负责人杨莹老师从研究背景、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、组织分工、预期研究结果8个部分对课题《新中考背景下初中生英语听说能力分层教学的行动研究》做了汇报。

评审专家们在聆听开题报告、阅读开题材料、提问课题组成员之后表示课题选题依据《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案》的精神和要求,基于学校生源实际,探索新中考背景下初中生英语听说能力分层教学的策略,对于提升学生的听说能力和英语学科素养具有一定的实践价值和意义。课题组前期学习了一定的研究文献,设计的研究内容比较全面,注重顶层设计初中生听说能力系统培养的分层教学规划,聚焦各年级分层目标、分层施教、课后跟进并评价三个维度进行实施,符合学生培养的实际需要。选取的研究方法适当;研究组织分工明确;预期的研究成果可及。并对课题提出了如下建议:1、梳理研究背景中学生在英语听说中的存在的具体问题并从教学的角度加以分析,以提升研究的针对性;2、加强文献的和梳理,对核心概念进行系统的界定,以找准研究的生长点,3、依据研究内容细化研究步骤,以提升研究的操作性。

曹鹤洋校长对专家和区教委教科室领导们长期以来对学校的支持、指导和帮助表示了感谢,并表示学校会继续坚持科研兴校理念,高度重视教科研工作,通过课题带动科研,通过科研促进教师的专业成长,进而促进学校的教学。

随后,王建兴老师代表专家组宣读了论证意见,宣布论证组通过会商同意开题。课题组成员们还与专家们进行了充分的互动交流,表示会及时对课题进行修订和完善。

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