德育校本研修——主题班会展示与观摩活动总结

    3月14日主题班会展示与观摩活动结束了，为了促进更广范围的分享和学习，3月21日、28日，全体班主任会上，学生处组织了两次主题班会观摩活动总结，活动由学生处主任刘鹏辉老师主持，邹嘉莹、于潇、王丽、任萍四位班主任进行了班会分享。

邹嘉莹老师分享《卿心印我心》主题班会

    邹嘉莹老师从班会背景、班会目标、前期准备、班会过程、班会效果以及遗憾和反思几个角度分享了《卿心印我心》这节主题班会。

    邹老师从疫情之后回归线下学习的班情出发，巧妙引导，层层推进，在情感层面引导学生感知爱，在认知层面引导学生理解爱，在行动层面引导学生表达爱，学生在参与班会的过程中，有感动、有惊喜，有情感的起伏。正如郭方奇老师所说，这是一节主题清晰、节奏紧凑、把握合适，适合五班学生，不是为了展示而开的班会，是因学生需要而开的班会。

于潇老师分享《等风来》主题班会

    于潇老师从班会前期准备以及三个班会环节（风筝的发展史、文化内涵、制作）分享了《等风来》这节主题班会。

    于老师详细展示了各小组制作的风筝，这个过程中同学们畅想未来，诉说心愿，共同探讨和深化“等风来”主题，由此，青春与未来实现了融合。正如黄悦老师所说，在繁忙的课余生活中，制作风筝这个过程，是一个既能寓教于动手制作技巧，又能感受中国传统文化的系列班会活动，对于学生的美育教育，是及时雨，是塑造心灵最务实有效的形式。

王丽老师分享《我与二附同行》主题班会

    王丽老师分享了和孙晓红老师一起筹备班会的始终，围绕北京师大二附中70年校庆，从“知否知否,我们的二附”、讲述“我与二附的故事”、“我为二附送祝福”三个环节介绍了《我与二附同行》这节主题班会。

    通过王老师的介绍，我们了解到通过精心准备的二附校史知识有奖竞猜，同学们在欢声笑语中回顾母校建校以来七十载风雨历程；通过聆听老师们记忆中二附中的往事，同学们感悟人文自主精神的传承与发扬；通过班会前拍摄了500多条视频、反复修改剪辑、精益求精的《我眼中的二附》视频，记录着二附中的美好点滴，表达了同学们对母校七十年华诞的真挚祝福，整个过程让同学们经历和见证这段美好的时光，成为孩子们求学生涯中难忘的回忆。

任萍老师分享《微雕成大器》主题班会

    任萍老师从班会缘起、班会的三维目标、班会的“三阶段四环节”、班会准备、班会过程和班会跟进几个方面分享了《微雕成大器》这节主题班会。

    任老师详细介绍了班会过程“听微雕故事”“寻微雕人物”“明微雕路径“和”定微雕计划”四个维度，在班会总结中，任老师谈到：“当躺平和摆烂成为了安心逃避的借口，打磨和精细成为被嫌弃的对象，你就很难实现个人的真正成长。微雕是总能找到下刀的新角度，在别人没想到的地方找到突破口，然后努力做到极致，而班级也因有了这样的你而熠熠生辉。只要你愿意，你就可以成为班级的微雕大师。作为青年人，你们手握伟大复兴的炬火，胸怀民族精神的荣光。未来，当你们走向工作岗位微雕好一件件物品，它们就会变成国之重器；当你微雕好自己，你就会成长为栋梁之材。这就是今天班会的主题——微雕成大器！”

    刘鹏辉主任在总结中提到今年的主题班会观摩活动分为发布、集备、实施、反馈和总结五个阶段，历经三周，有13位班主任和集体备课老师深度参与了活动，班会质量都很高。老师们在准备和实施班会时都用到“三阶段四环节”主题班会育人模型，都用好了班会的“六好”要素——好主题、好题目、好题材、好形式、好节奏、好结尾。经过了全校主题班会展示与观摩活动以及四节班会课的分享之后，相信老师们对于如何开好一节班会课都有了更深的学习与领悟。