【2007-2010年发展规划】
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北京师大二附中（初中、高中）2007--2010年发展规划
通过四年的努力，完善“学习型和研究型”为目标的队伍建设机制；在新课程建设中发挥引领作用；深化“人文教育”和“自主性发展”的育人特色；加强初中建设，稳定优质生源；积极开展对外合作，促进外延发展，提高学校的综合实力。
具体目标和任务：
（一）加强队伍建设，进一步提高队伍素质
将“有追求，善学习，勤思考，勇实践”和“实践中能反思，遇问题会探究，学术上有建树，教研上出成果”作为队伍建设的方向，以及长期奋斗目标。并在四年内重点完成并实现以下具体任务和目标。
1、干部素质为多数师生员工所认同
强化干部“以人为本”和建设“和谐校园”的观念，加强干部个人修养，提高干部队伍的思想素质和管理能力。力争使每位干部的综合素质为多数师生员工所认同。
2、教师要实现“一有四能”的目标
一有，每位教师要有学习和研究的主攻方向。四能，能高质量完成本学科必修内容的教学，能担任本学科一种选修课程的教学和管理，能开设一门校本课程，能指导学生开展研究性学习或辅导特长生和学科尖子生。
3、建立“名师梯队”
依据北京市特级教师和各级骨干教师的要求，建立“名师梯队”，有针对性地支持和培养，四年后使我校的特级教师、市区级骨干教师的数量和质量有明显提高。积极参与北师大特聘基础教育教授和副教授的选聘工作。
4、建设“三提高一加强”的职工队伍
提高主人翁意识，提高主动服务意识，提高服务水平，加强专业化建设。
（二）全面开展新课程建设，发挥引领和示范作用
新课程建设中，无论是“硬件”还是“软件”建设方面，在市、区同类校中处于领先地位，发挥引领和示范作用。
1、设施设备要满足新课程要求
随着课程实施的进程，逐步开展设施建设和设备添置工作，使我校具备和部分超过所要求的物质条件。
2、形成具有我校特色的高中课程和教育教学体系
依据高中新课程要求，制定并推行课程实施的行动方案；研究基于新课程的德育策略；探索适应课程改革和招生考试改革的教学策略。使我校学生质量保持在北京市的前列。
3、在课程改革中发挥引领和示范作用
分批分期开展教师培训，部分学科，部分教师在市区发挥骨干和带头作用。在实施新课程中出经验、出人才。
（三）深化学校特色建设，扩大影响提高声誉
不断深化“人文”和“自主”两项特色，主要从学校管理、课程建设、学生质量和文化环境等方面深化学校特色。进一步扩大学校影响提高社会声誉。
1、学校管理促进特色
以凸显人文关怀，充分发挥师生自主性和创造性为核心，优化学校管理制度和运行机制。在教育教学管理中，建立充分发挥教师自主性的管理模式，使教师在各自的岗位上成为自我管理者，自主创新者，提高教育教学的有效性。
2、课程建设体现特色
在新课程建设中，将学校“十一五科研规划”的实施与发展学校特色结合起来，制定“人文教育”和“自主发展”的行动方案。将优化现有校本课程与开发新的校本课程整合，形成较系统完备的校本课程。
3、实验班引领特色
高中继续办好实验班，全面修订文科实验班课程，建立理科实验班课程，并在教学方式上充分体现特色。使之成为学校发展特色的先行基地，精英人才成长的摇篮，对外宣传特色的窗口。初中逐步开发适应于科技、人文和其他特长资优生发展的校本课程。
4、校园环境彰显特色
加速校园人文环境建设，三年内初步完成主要建筑内外的环境布置，彰显人文性、教育性和学校特色。
（四）加强初中建设，提高优秀学生的数量和质量
初中建设中，在加强设施设备建设的同时，重点加强校本课程建设。加强初、高中优质生源基地的开发。
1、高标准实施北京市初中建设工程规划
依据“初中校建设工程”的规划和课程改革要求，高标准完善教育教学设施设备的配置；逐步充实初中骨干教师队伍。
2、制定招收优秀生的途径和方法
在政策范围内研究招收学科、科技和文体特长生的途径和方法。
3、建立初高中衔接的培养和选拔机制
建立科技、人文等学科尖子生和文体特长生教学、辅导和升学机制，加强因材施教。
4、逐步建立生源基地
加强与周边小学和北京市其他初中校的联系，扩大我校的影响，稳定优秀生源。
（五）加强国际交流与合作办学，促进外延发展
1、加强国际交流
进一步加强干部、教师和学生的国际交流，拓展师生的国际视野，提升教育观念。力争在师生交流的数量和质量上，逐年有明显增加和提高。
2、开发国际合作办学项目
积极开发国际合作办学项目，逐步引入国际课程，提高办学水平，增加经济效益。
3、清河分校要初具规模
开发清河分校办学项目，以学历教育为主，开展多种经营，在四年内逐步形成规模，具有明显的教育效益和经济效益。
